Catégorie : Vie scolaire & Jeunesse

  • PAS DE RELACHE POUR RITMO, à ST RAMBERT CE WEEK-END, à FELINES SAMEDI PROCHAIN 22 JUIN…

    PAS DE RELACHE POUR RITMO, à ST RAMBERT CE WEEK-END, à FELINES SAMEDI PROCHAIN 22 JUIN…

    « Ce samedi 15 juin, Ritmofiesta se produisait pour la première fois à St Rambert d’Albon pour la fête des classes du comité des fêtes.Malgré la météo capricieuse qui est venue perturber l’organisation, Ritmofiesta a su s’adapter et proposer son répertoire à l’abri dans la salle des fêtes en compagnie du « petit Bazar » de Valence et d’une formation du Gard.Vers 18h, la Banda vanoscoise s’est rendue en centre ville pour animer le départ du Trail. »

    La tournée d’été se poursuit. Ritmo participera activement et joyeusement au 60ème anniversaire du Comité des Fêtes de Félines samedi prochain 22 juin.

    le 22 juin à Félines pour les 60 ans du Comité des Fêtes

    A VOS AGENDAS

  • 27 MAI JOURNEE de LA RESISTANCE

    27 MAI JOURNEE de LA RESISTANCE

    Vanosc est très attaché à la Résistance, à ces hommes et ses femmes qui ont risqué leur vie pour lutter contre les idées de haine, de rejet, de privation de liberté,idées monstrueuses portées par des Hitler, des collaborateurs ou autre Mussolini…La salle de sport porte le nom de Jean Moulin et l’école publique celui de Raymond Aubrac. Ce dernier est du reste venu plusieurs fois à Vanosc.Ce lundi 27 mai 2019, une cérémonie était organisée à Annonay. Des vanoscois y participèrent.Ci-dessous : le message de l’ANACR.René COUIX et René THORGUE anciens résistants ont déposé une gerbe.Eliane MAZET FEASSON a lu le message de l’ANACR.

    MESSAGE POUR LA JOURNEE DE LA RESISTANCE

    Il y a 75 ans, en ce 27 mai 1944, notre pays était à la veille d’un événement majeur de son histoire contemporaine : dix jours plus tard, le 6 juin, sur les plages de Normandie commençait le débarquement allié, Américains, Britanniques, Canadiens mais aussi Français du commando Kieffer ou des SAS, allaient entamer le combat libérateur de la France, depuis 4 ans sous le joug de l’occupation nazie secondée par le régime collaborateur pétainiste.

    En Normandie, mais aussi partout à travers la France, à l’annonce du Débarquement, la Résistance entrait en action, multipliant les sabotages de voies ferrées, de lignes électriques, les destructions de ponts, les coupures de routes afin d’empêcher et de retarder l’acheminement des renforts allemands sur le front. Ses maquis et ses groupes urbains de combat allaient jusqu’à l’automne, parallèlement à la progression des forces alliées renforcées le 15 août par un second débarquement en Provence, attaquer les garnisons nazies, accompagnées dans leurs mouvements de retraite, de fuite, par les collaborateurs en déroute, libérer des villes, bientôt des Régions entières…

    Le 18 avril 1942, le général de Gaulle avait déclaré à la radio de Londres : « l’insurrection nationale ne peut être séparée de la libération nationale ». C’est ce qu’avait rappelé, en citant le Chef de la France Libre, le Conseil National de la Résistance dans la Première partie de son Programme, publié le 15 mars 1944 et qui affirmait la « volonté de délivrer la patrie en collaborant étroitement aux opérations militaires que l’armée française et les armées alliées entreprendront sur le continent, mais aussi de hâter cette libération, d’abréger les souffrances de notre peuple, de sauver l’avenir de la France en intensifiant sans cesse et par tous les moyens la lutte contre l’envahisseur et ses agents, commencée dès 1940 ».

    Ainsi cette insurrection nationale qui commence en ce début juin 1944, la Résistance l’avait préparée depuis de nombreux mois. En premier lieu en faisant son unité le 27 mai 1943 à Paris, 48 rue du Four, lors de la réunion sous la Présidence de Jean Moulin des représentants des 8 principaux mouvements de Résistance – 5 de la zone Nord (Front National pour la Libération et l’Indépendance de la France, Organisation Civile et Militaire, Libération-Nord, Ceux de la Libération, Ceux de la Résistance), occupée par la Wehrmacht nazie depuis l’Armistice de juin 1940, et 3 de la zone Sud (Combat, Franc-Tireur et Libération-Sud), envahie par les Allemands le 11 novembre 1942 – ainsi que des 6 partis clandestins (communiste, socialiste, radical, démocrates-chrétiens, Fédération républicaine et Alliance démocratique) et des deux centrales syndicales CGT et CFTC.

    La création ce 27 mai 1943 du CNR, représentant la Résistance et se plaçant sous l’autorité du Comité National Français présidé par le Général de Gaulle, dont l’Appel historique le 18 juin 1940 avait sauvé l’honneur de la France en la maintenant dans le combat contre le fascisme et le nazisme, avait renforcé la légitimité du Chef de la France libre auprès des Alliés. « J’en fus à l’instant plus fort » dira-t-il, car il représentait ainsi la France Combattante tant à l’intérieur qu’à l’extérieur du pays. Elle avait aussi permis, en unifiant toutes les forces de la Résistance, la mise en place dès la fin 1943 des Comités locaux et départementaux de la Libération, la création début 1944 des Forces Françaises de l’Intérieur (FFI) et l’adoption du Programme du CNR.

    Le Programme du CNR, préparant dans sa première partie l’insurrection nationale, dessina dans sa seconde les contours de la France libérée, rénovée, démocratique, solidaire, dans laquelle l’intérêt général primerait sur les intérêts particuliers. Un programme dont nombre des avancées découlant de sa mise en œuvre à la Libération par le Gouvernement du Général de Gaulle sont, malgré des remises en cause ultérieures, encore si présentes dans notre vie citoyenne et sociale.

    Rappeler, ce 27 mai, comme nous y invite la loi instituant la Journée Nationale de la Résistance, plus particulièrement dans les établissements scolaires, les valeurs humanistes, démocratiques et patriotiques qui inspirèrent le combat de la Résistance, s’inscrit dans le devoir de mémoire à l’égard de celles et ceux qui ont combattu, et souvent sont tombés pour la Liberté, victimes de la répression de l’envahisseur et du régime félon dit de l’Etat Français ; un régime qui se mit aux ordres de l’occupant jusque dans la mise en œuvre d’une répression contre les démocrates, les patriotes qui, par dizaines de milliers, seront pendant plus de quatre ans pourchassés, torturés, fusillés et massacrés, par dizaines de milliers déportés dans les camps de concentration, et qui s’associera aux persécutions raciales antisémites décidées par les nazis, telle le 16 juillet 1942 la sinistre « Rafle du Vel d’Hiv », qui enverront vers les camps de la mort plus de 70 000 femmes, hommes et enfants.

    C’est aussi répondre au besoin de mémoire dans un monde qui connaît toujours les guerres, le racisme, la xénophobie, les atteintes aux libertés et à la dignité humaine, la torture, la résurgence du fascisme, les actes de barbarie du terrorisme qui ont frappé la France et plusieurs autres pays, tous fléaux contre lesquels il faut, à l’exemple des Résistantes et des Résistants, se dresser sans faillir.

    La Présidence nationale de l’ANACR

    Cécile ROL-TANGUY Pierre MARTIN

  • 8 MAI : MARSEILLAISE DE LA PAIX

    8 MAI : MARSEILLAISE DE LA PAIX

    De nombreuses personnes, élus, membres de la FNACA, personnel communal, pompiers, responsables associatifs, enseignantes et surtout élèves des deux écoles du village se sont retrouvées devant le monument aux morts pour commémorer la victoire du 8 mai 1945.

    Dans le message lu de Mme la secrétaire d’Etat un hommage a bien sûr été rendu à toutes celles et tous ceux qui ont combattu l’horreur nazie : résistants, armées de Leclerc et de Delattre, et bien entendu armées alliées.
    « Après tant de combats, de victimes et de destruction, le nazisme est abattu. C’est la victoire sur une idéologie totalitaire, raciste et criminelle qui a mené la violence jusqu’à sa plus effrayante extrémité. »
    Dans un petit mot le maire a souligné l’importance de la Paix obtenue et préserver grâce à la construction européenne et a chaleureusement remercié les personnes présentes.
    Les enfants ont ensuite entonné la Marseillaise de la Paix. Puissions-nous préserver cette paix.

  • A VOS AGENDAS

    A VOS AGENDAS

    L’équipe de Stéphanie Damon vous propose de marquer sur vos agendas la date de la kermesse 2019, à savoir le 11 mai.

    Penser à retenir les repas au plus tôt auprès des parents de l’école.

  • SILENCE….ON TOURNE.

    SILENCE….ON TOURNE.

    Des élèves du collège les Perrières sont venus à l’Espace Joseph Besset. Pas très nouveau comme info, c’est même assez assez classique… Sauf que la visite s’est déroulée en anglais. Nathalie Fiancette la guide, a opéré avec facilité, elle a vécu une quinzaine d’année en Ecosse…(Pour ceux qui veulent se remettre à l’anglais, voir ci-dessous, le papier publié par le collège)

    Et sauf que ce groupe avait demandé aux responsables du musée, Serge et Muriel Bonijoly de faire un tour dans le Citroën P32, carrossé par Besset en 1935. Les jeunes ont bénéficié de la présence d’Eric Pourchas, un chauffeur qui connaît particulièrement bien le véhicule.

    Les élèves de Maëlle Raut et Clément Périllat avaient un objectif précis : faire une séquence de film dans le cadre d’un projet européen E-STAFF (European Student Amateur Film Festival). Des cinéastes en herbe à l’évidence.

    Ce projet créatif, centré sur l’élève, est pluridisciplinaire :français, anglais histoire géo, numérique. Les jeunes s’initient au langage et aux techniques cinématographiques.
    C’est aussi une belle éducation à la citoyenneté qui contribuera à former leur esprit critique. Quoi de mieux que de monter un reportage pour en comprendre la mécanique… et plus tard comprendre et trier dans toutes les infos qui nous submergent…

    Ce projet mobilise également les forces vives locales, en l’occurrence autour du patrimoine industriel, papier et car, avec deux musées de l’Agglo, à Vidalon et à Vanosc. L’ouverture européenne avec l’implication d’établissements de cinq pays, Bulgarie, Espagne, France, Italie et Pologne.
    Silence, on tourne. Action.

    Sur le site du dispositif :

    Fourth day of shooting As we explained in our first report, each time we shoot a scene of our film, we go to a heritage site of the area. Today we went to The Bus Museum of Vanosc, a small village next to Annonay. This museum is dedicated to the invention of buses and coaches in Ardèche. As the plot of the students’ film features a short trip of the two heroes in a coach, the team of the Museum allowed us to ride an actual coach from the 1930’. What an adventure ! Very big thanks to the president and treasurer of the Bus Museum, Mr Serge Bonijoly and Ms Muriel Bonijoly, to our English-speaking guide, Ms Nathalie Fiancette, to the coach driver, Mr Eric Pourchas, and to the Mayor of Vanosc, Mr Yves Boulanger. Also very big thanks to the parents who helped us, Mr Etienne Caillard and Ms Laura Tejeda. You can go to the the website of the museum : https://e-staff-18-20.blogspot.com/ As usual, we shot a behind-the-scenes report about our visit and about the day of shooting. It will be available soon on the E-STAFF site.

    Voici la chaîne youtube de l’équipe française associée au projet : https://www.youtube.com/channel/UCrboC0XC-LK-tUTl8EjZnQg

  • VANOSC EMOUVANTE JOURNEE DES MARTYRS DE LA DEPORTATION

    VANOSC EMOUVANTE JOURNEE DES MARTYRS DE LA DEPORTATION

    Comme lors de tous les derniers dimanche d’avril, Vanosc a souhaité marquer la journée nationale des victimes et des héros de la Déportation pour rappeler que « des hommes, des femmes et des enfants ont été envoyés pendant la seconde guerre mondiale, dans des camps de concentration ou d’extermination nazis qui ont souillé et durablement meurtri les peuples, les populations juives et les territoires occupés d’Europe. »

    Le dépôt de gerbe assuré par des élèves de l’école St Joseph, le groupe de participants s’est rendu dans l’annexe municipale pour les interventions. Les œuvres du peintre Winfried Veit apportaient un caractère particulièrement solennel.

    Après la lecture du message des fédérations et associations de déportés, Muriel Bonijoly a lu un texte d’une grande profondeur, texte écrit par Ingmar Granstedt pour le catalogue des œuvres de Winfried Veit « Champ des hommes, chant des âmes ».
    Les écoliers lurent ensuite un texte émouvant qui racontait la rafle d’une famille lors du dramatique épisode du vel d’hiv.

    Yves Boulanger, maire, rappela avec insistance le passage du message lu qui indiquait que « Sauvegarder la mémoire des souffrances vécues par les déportés et celle de l’espérance qui les guida, doit permettre de l’emporter sur les obscurantismes, les fanatismes, le racisme, l’antisémitisme, l’homophobie toujours prompts à ressurgir… »

    Il a rappelé que les idées de haine, d’intolérance, de rejet et de racisme sont incompatibles avec la République mais aussi avec la plupart des religions et conduisent à des catastrophes et que la devise républicaine correspond à une vision d’un monde fraternel dans le respect de la dignité humaine.

    Le maire remercia les participants et particulièrement les élèves, la directrice et les parents de l’école St Joseph et bien sûr les membres de la FNACA présents.
    La diffusion de la Marseillaise et de l’hymne européen concluait cette cérémonie. Un verre de l’amitié préparé par Irène Pain était servi.

    Prochain rendez-vous mémoriel :La cérémonie du 8 mai à 11h.

  • INSCRIPTIONS au CENTRE de LOISIRS POUR LA SEMAINE DU 15 AVRIL, à VANOSC

    INSCRIPTIONS au CENTRE de LOISIRS POUR LA SEMAINE DU 15 AVRIL, à VANOSC

    Le Centre de loisirs de la vallée sera ouvert à Vanosc du lundi 15 au vendredi 19 avril, chaque jour de 7h30 à 18h.Des activités variées sont prévues avec, avant tout, pour les jeunes, le plaisir de retrouver des ami.e.s et pourquoi pas en avoir de nouveaux.

    Les permanences d’inscription pour les villages de Vocance, Villevocance, Vanosc : *A VOCANCE DE 17H A 18H30 le 4 avril (MAIRIE) * A VILLEVOCANCE DE 17H A 19H le 5 avril (maison MOURIER) * A VANOSC DE 10H A 12H le 6 avril (MAIRIE)

    Renseignements :
    centredeloisirsdelavallee gmail.com

    tel : 07 76 72 44 98

    https://centreloisirsvalleevocance.wordpress.com/

  • SILENCE ON LIT…  IMPRESSIONS des PROTAGONISTES…

    SILENCE ON LIT… IMPRESSIONS des PROTAGONISTES…

    Trois jours par semaine, après la pause de midi, les élèves de la classe de CE-CM s’arrêtent pour lire. Les élèves et leur enseignante sortent un livre ou une revue, choisi sans contraintes, pour entamer ou poursuivre une lecture silencieuse et personnelle.Les objectifs sont de : favoriser le goût de la lecture ; développer les compétences en lecture, servant ainsi toutes les disciplines, mais aussi sur la richesse du vocabulaire, la connaissance ; fédérer les élèves et l’enseignante autour d’une activité commune, en montrant aussi que l’adulte participe en même temps que les élèves ; favoriser un climat apaisé et attentif dans le silence et la sérénité.Lecteurs en action et en silence…

    Impressions…Impressions…Impressions…Impressions…Impressions…Impressions…Impressions…Impressions…Impressions…Impressions…Impressions…Impressions…

    J’aime parce qu’on apprend beaucoup de choses utiles c’est génial ! Rafael

    L’élève avance à sa vitesse sur l’activité lecture dans un cadre facilitant.

    J’aime ce moment car on apprend des choses. Antoine

    C’est un moment de douceur, de calme qui permet de réfléchir, et d’apprendre. Océane

    J’aime bien la lecture personnelle car c’est amusant, ça m’aide à lire mieux. Aussi j’aime bien lire en écoutant de la musique, ça me fait du bien. ça m’aide en classe de lire. Quand je lis je me sens contente. Parfois je me sens fière car quand je lis je fais des erreurs et parfois je les corrige sans aide. Et j’ai le droit d’aller voir la maitresse si je ne sais pas lire un mot ou si je ne comprends pas. Neyannah

    Je ressens de l’amour et de la liberté, je me sens bien pendant ce quart d’heure. Je me sens bien dans mes mains, dans mon corps, dans ma tête comme s’il n’y avait pas école ! Lola

    J’aime le temps de lecture parce que je m’améliore en lecture et j’apprends des choses. A la fin on peut partager des choses qu’on a apprises. La maitresse met de la musique pour terminer le moment. J’adore ce moment ! Lison

    J’aime bien ce temps car on peut lire ce que l’on veut, être tranquille et se concentrer sur soi-même et sur sa lecture. Je pense que certaines personnes sont plus attentionnées quand on fait lecture personne que quand on lit un texte ensemble. Camille

    Ce moment est bien parce que je trouve qu’on peut être seul, calme dans sa bulle et on apprend beaucoup. Théa

    J’aime bien parce qu’on apprend des choses en lisant. Kole

    J’aime bien parce qu’on apprend des choses et ça nous calme beaucoup et parce que parfois nous partageons les choses que nous avons apprises. Tom

    C’est agréable le temps lecture personnelle car c’est calme, tu lis ce que tu as envie. Parfois j’ai envie de m’endormir. J’aime bien quand la maitresse nous fait écouter de la musique pour finir le quart d’heure lecture. Parfois je n’ai pas envie de lire alors je m’ennuie. Olivia

    La lecture personnelle nous apprend des choses qu’on ne savait pas et ça nous apprend à mieux lire. Julian

    J’aime ce quart d’heure lecture parce qu’on est concentré. On est dans la lecture, on ne pense pas à autre chose et on est dans le calme et le silence. Tia

    J’aime parce que je peux lire. Damian

    J’aime le quart d’heure lecture car il permet de se concentrer en apprenant des choses avec le livre que l’on lit. Adèle

    J’aime bien quand on lit car ça nous apprend de nouvelles histoires. Julien

  • Ecole saint Joseph de Vanosc : portes ouvertes sur un musée !

    Ecole saint Joseph de Vanosc : portes ouvertes sur un musée !

    Ce vendredi 05 avril, l’école s’est transformée en musée. Réalisées par Michel Paulin, les reproductions des plus emblématiques chefs d’œuvre d’illustres peintres ont décoré tout l’espace de l’établissement.

    Les élèves se sont ainsi transformés en guides afin de faire découvrir aux très nombreux visiteurs toutes les œuvres exposées. Suivant la coutume devenue tradition des portes ouvertes de l’école, les visiteurs ont été invités à mettre « la main à la pâte ».
    Toujours encadrés par les enfants, ils ont pu participer aux différents ateliers de peinture proposés, mais aussi, pour les plus « joueurs » d’entre eux, se glisser, le temps d’une photo, dans le cadre de Mona Lisa !

    Un buffet préparé par les parents a clôturé très agréablement cette journée placée sous le signe des arts !